排名沒多大意義，北外上外排名很低的，100開外，可人家的外語就是強(qiáng)，成都理工大學(xué)的排名也100開外，地質(zhì)全國(guó)前4是絕對(duì)沒問題的；燕山大學(xué)排名也就90多，機(jī)械類的排名在全國(guó)前13，絕對(duì)不比大連理工大學(xué)的機(jī)械差，所以得看專業(yè)，綜合排名鳥意義都沒，是不懂教育的人看的，而且排名無非是大學(xué)面積越大、人數(shù)越多.....排名越容易提升，也就是看規(guī)模的成分較大，水分多；就是那傻X武書連才搞這樣的東西；他就是個(gè)文盲！！

川師大的綜合排名全國(guó)190左右吧

所謂的院校排名是針對(duì)學(xué)校總體實(shí)力的排名，對(duì)選擇具體專業(yè)或方向的考生而言意義不大，除非你指想炫耀自己畢業(yè)學(xué)校的知名度更高！這些排名極易對(duì)考生產(chǎn)生誤導(dǎo)，一般是對(duì)教育不大知情者才熱衷于此，這是很多教育專家極力反對(duì)的！因?yàn)槊克咝６加凶约旱膬?yōu)勢(shì)學(xué)科，某些院校的綜合排名雖然低點(diǎn)，但單個(gè)學(xué)科上的實(shí)力、師資和地位可能非常拔尖，在業(yè)內(nèi)領(lǐng)域具有很高認(rèn)可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些學(xué)科的實(shí)力是一些985院校無法企及的，所以要淡化學(xué)校的規(guī)模化，突出辦學(xué)定位和特色，集中優(yōu)勢(shì)師資和資源培育各專業(yè)的優(yōu)秀人才，這才是可取之道！！）；

合肥工業(yè)大學(xué)是211高校（綜合排名65左右），排名絕對(duì)在成都理工大學(xué)（綜合排名140左右）之前，但后者在地質(zhì)方面有四個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，培養(yǎng)的地質(zhì)類人才質(zhì)量和數(shù)量比合肥工業(yè)大學(xué)的地質(zhì)畢業(yè)生普遍好，業(yè)內(nèi)認(rèn)可度也絕對(duì)更高；

上外、北外并非985高校，但有誰敢否認(rèn)上外、北外的語言類畢業(yè)生總體上不如浙大、哈工大、上海交大的外語畢業(yè)生呢？

教育的目的是提高人的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，中國(guó)很多高校為求大求全瘋狂盲目擴(kuò)招專業(yè)，催生了一批又一批師資配置差、培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)無、就業(yè)和培養(yǎng)質(zhì)量劣的垃圾專業(yè)，這讓無數(shù)懵懂學(xué)子成為學(xué)校弱勢(shì)專業(yè)的試驗(yàn)品和小白鼠，這是高等教育的誤區(qū)，是對(duì)社會(huì)和學(xué)生及家長(zhǎng)十分不負(fù)責(zé)的！！！！麻省理工學(xué)院等不少國(guó)外知名大學(xué)都能嚴(yán)格控制所設(shè)專業(yè)數(shù)目和招生數(shù)，雖然專業(yè)較少、學(xué)生不多，但是做出的貢獻(xiàn)、培養(yǎng)的人才質(zhì)量是我們大家有目共睹的！

只有學(xué)有所成，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)更大，回報(bào)更多才能獲得更好的發(fā)展渠道和待遇，對(duì)社會(huì)和個(gè)人這一點(diǎn)才是最重要的；如果無法實(shí)現(xiàn)教育應(yīng)有的社會(huì)推進(jìn)價(jià)值和對(duì)受教育者的價(jià)值，什么都白談！那教育就是在浪費(fèi)他人青春、就是在耗費(fèi)民脂民膏、就是在殺人！！

建議廣大考生在選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候結(jié)合個(gè)人理想、愛好，綜合考慮學(xué)校學(xué)科師資、辦學(xué)歷史、省部級(jí)和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科設(shè)置情況、教師論文和科研項(xiàng)目情況、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)等綜合考慮，理性判斷和選擇學(xué)校及專業(yè)；

歡迎廣大網(wǎng)友與本人交流教育問題、英語翻譯問題，共同進(jìn)步！