于南康區逸夫小學之校園內，陽光跟汗水相錯雜，笑聲和吶喊相呼應，為踐行“五育并舉”教育方針，學校將“健康第一”當作核心理念，用心營造大體育課程體系，使每個孩子于運動里強健體魄、獲取成長，以活力撰寫童年最為美的篇章 。

一、多維課程架構，夯實大體育育人根基

學校突破傳統體育課堂界限，構建起“基礎課程 + 特色項目 + 社團拓展”的三維課程架構?；A課程之中，跑步、跳繩、球類等項目穩固夯實學生體質基礎，助力孩子們培育終身受益的運動習性；特色項目里面，軍體拳一招一式勁道十足，充分展現中華傳統文化的獨特韻味，啦啦操舞姿輕盈、活力四溢，彰顯少年朝氣蓬勃的風貌；社團拓展尤為豐富多樣，足球、籃球、羽毛球、輪滑等社團蓬勃發展，學生能夠依照興趣自行挑選，在專項訓練里提升運動技能。

每一天，在大課間的時候，全校的老師和學生都會整齊地排列隊伍，跟隨著歡快的旋律去舒展自己的身體姿態，從而成為校園里面一道會流動的風景畫面。學校另外還創新性地開設了體能趣味課，設置了“障礙跑接力”“趣味拔河”等互動類型的項目，能夠讓學生于游戲當中增強自身的體質，盡情去享受到運動所帶來的那種純粹的快樂。

二、多彩體育賽事，激活大體育蓬勃活力

學校持續性地開展各種各樣的體賽事，就是為了給學生構建出一個能夠展示自我的舞臺，春季的時候舉辦足球聯賽，綠茵場上的小將們身姿十分矯健，傳球、射門、防守這些動作進行得有條有理，通過默契的協作來詮釋團隊精神；班級籃球聯賽特別精彩，同學們為了集體的榮譽使出全力去拼搏，在競技當中學會了堅持，在對抗當中懂得了包容；秋季舉辦運動會，運動員們奮勇向前，在短跑的賽道上速度極快，在跳遠的沙坑中用力一跳，在接力賽場中默契交接，每一個瞬間都充滿著力量和激情。賽場上涌現出歡呼，賽場上響起掌聲，它們見證著孩子們的成長，它們見證著孩子們的蛻變，使得體育精神在校園深廣土地上深深扎下根來。

三、專業師資領航，賦能大體育高質量發展

優質課程沒法離開專業師資的支撐，學校組建了一支體育教師團隊，他們業務精湛，活力充沛，不但具備扎實的專業技能，還善于創新教學方法，課堂上，教師們經由趣味游戲、分組競賽等形式激發學生興趣，耐心指導每一個動作細節；課后，教師們踴躍參與教研培訓兒童體育培訓，深耕教學研究，結合學生年齡特點以及身心發展規律，持續優化課程設計，讓體育教學更具針對性與實效性 。與此同時，校園方面特邀校外具備體育專業素養的人士踏入校園兒童體育培訓，舉辦講座并予以指導，以此為大體育課程的發展灌入嶄新活力，為學生的成長進程提供保障 。

四、五育融合聚力，彰顯大體育育人實效

具備大體育課程價值的意義，并非僅僅局限于有益于強健身體。于參與運動期間，孩子們能夠學會以直面挑戰的態度而不選擇退縮，在遭遇挫折之際不會產生氣餒情緒；于團隊項目之中，他們明白了分工協作以及相互幫助扶持。運動之后呈現泛紅的笑臉，課間時段展現躍動的身影，無一不彰顯出逸夫小學學子內在陽光向上的精神狀態風貌。學校還把體育與德育、美育進行深度融合，憑借體育活動來培育學生的規則意識、集體榮譽感以及審美能力，促使學生在運動過程里達成全面發展，從而收獲幸福成長的體驗。

全方位深入鉆研大體育課程這個領域，著力并用心培育出充滿陽光活力的優秀少年。南康區逸夫小學會始終如一地持續探尋大體育育人在方式方法上全新的路徑，不間斷地豐富課程內里包含的具體內容，大膽創新教學所運用的模式，使得運動變成校園生活當中習以為常的狀態，讓每一個孩子都都能夠處于體育所給與的有益滋養之下，心中懷揣著健康的身體以及昂揚奮發的斗志，朝著無比璀璨的未來鼓足勇氣奮勇向前行進！