舒城一中封閉作息對比舒中千中松緊差在哪些細節里頭呢

開學那日清晨六點二十，舒城一中新校區北門外，兩列家長整齊排列著，教師值班室處，掛著一塊寫有“手機統統一律封存”字樣的木牌，班主任老魏手持記事本開始點名，學生們背著統一的深藍書包，徑直被帶往操場，也就是說，周一踏入校門，就如同把家門鑰匙交了出去，跑操結束返回宿舍后，只剩下十五分鐘用于洗漱，七點半時，食堂二樓的蒸柜前，排著等待豆漿和饅頭的隊伍，要是誰磨蹭，就會被生活老師記錄在周五的反饋單上。電話亭緊靠著政教處的外墻，隊伍當中有個高一的女生小陶，她在里面哭得嗓子都啞了，然而卻還不得不盯著計時器的紅燈，三分鐘時間一到就會自動斷線，她的爸爸站在門口，卻見不到人，只能聽門衛說孩子狀態挺好的 。

周三那晚，晚自習到十點半就熄燈了，宿舍走廊的巡查燈全部亮著，有個學生居然把舊手機藏在了枕頭底下，結果被查寢的教官給抓住了，當場就得寫檢查，第二天在班級群里還貼出了處理記錄。老魏這個人也不算兇，周五自習班前，他會在教室門口擺上一桶熱牛奶，居然說是怕娃們餓肚子，也不知道家長看到了會不會心里好受些。反正一周就只有周五晚上七點半能出校，巴士停在操場南側，誰要是父母沒到就只能坐在行李箱上發呆，還有人背著行軍包沖到門外，第一件事就是掏出公共電話回撥 。

舒城中學校門外顯得格外隨意，晚上七點的時候小學生封閉式學校好嗎，仍有電動車來回穿梭，走讀生好似在匆忙趕場，校警僅僅在門口喊上一句“作業帶全”。宿舍這邊燈到九點半依舊亮著，阿姨打完卡之后就回去了，學生們要不要熄燈完全依靠自己。上次有個叫大志的男生帶著手機在操場直播籃球，政教處也就找他談了二十分鐘，說今后別太出格，換句話講就是給個體面。老師和家長在群里聊天大多是在傳菜譜，誰家晚上燉雞湯都會特意提上一句，也就是說這邊親子之間互動較多，家長感覺心里踏實。

千人橋中學的安排細致入微，早讀之前設有衛生巡查，哪怕黑板槽里僅有粉末也會計入扣分范疇，初三八班的學習委員小姚，時常背著記錄表，每日圍繞教學樓輾轉三圈之多，就連誰的鞋子踩進教室且帶泥點之事，都記憶得十分詳細清晰。德育處的墻上張貼著周計劃，周一舉行升旗活動，周二開展心理輔導，周三安排社團活動，其節奏緊湊得仿若車站時刻表。班主任張老師還特意將年級前十的學生集中于周五的第五節課，專門談論學習事宜，鑒于擔心他們承受不住壓力，甚至還會順勢遞上一杯溫水，說不定正是依靠這些細微之處才穩住了成績線。

有三個學校的家長，隔三岔五就會聚集到城南的那間老茶館，那圓桌之上擺放著花生米以及毛豆小學生封閉式學校好嗎，就是因為一句話對不上，便開始了爭論。有人舉著茶杯表示封閉好，這樣孩子就不會亂跑，可旁邊馬上就有人進行反駁，說孩子一周都見不到人，這像話嗎。茶館掌柜聽得多了，也就懶得去插嘴，只是一味地加水而已。實際上每家都有著各自的打算，家長害怕孩子過于放飛，而孩子卻又想要輕松一些，老師站在中間，左右兩邊都得去哄。究竟誰適合哪種情況，真心實意地講，真的很難說得準哦。