將2025年上半年教師資格證包含的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》真題來(lái)說(shuō)，其存在考試時(shí)間，這個(gè)時(shí)間持續(xù)達(dá)______分鐘 ，設(shè)置有總分，總分是______分 ，還涉及姓名，姓名為_(kāi)_____ 。并且設(shè)有單項(xiàng)選擇題，此題為單項(xiàng)選擇題在本大題里總共是5 15小題，每一小題的分值是2 2分，把這些分值相加最后總共是0 30分。而下列每小題所給出的選項(xiàng)之中，嚴(yán)格來(lái)講只有一項(xiàng)是最符合題目之中給定意思的，需要把正確這項(xiàng)的字母填寫在題干后面緊隨的括號(hào)之內(nèi)。1. 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（二〇二二年版）》表明，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重點(diǎn)涵蓋運(yùn)算能力哇，幾何直觀呀，數(shù)據(jù)分析呢，邏輯推理喲，空間觀念啦 ，以及（ ）。A. 模型思想 B.實(shí)驗(yàn)探究 C.問(wèn)題解決 D.創(chuàng)新意識(shí) 2. 在高中語(yǔ)文教學(xué)里頭那，教師帶領(lǐng)學(xué)生剖析《紅樓夢(mèng)》中人物形象的方式是林林總總嘀教師考試題，以下哪種方式最能夠彰顯文學(xué)教育的審美性呢？（ ）A. 采用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法去剖析詮釋人物出場(chǎng)頻率B. 把社會(huì)歷史背景緊密結(jié)合起來(lái)剖析解讀人物具備一定格局、能力氣質(zhì)成因即通過(guò)對(duì)比參照多番考量得出C. 以戲劇表演這種特定形式去全方位、深層次呈現(xiàn)展現(xiàn)人物內(nèi)心沖突D. 圍繞人物語(yǔ)言切實(shí)地做語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面的解析剖解 3. 中學(xué)階段初中的物理課程課堂上呀，教師在進(jìn)行“阿基米德原理”這相關(guān)實(shí)驗(yàn)演示操作的時(shí)候呢，卻察覺(jué)到部分學(xué)生對(duì)于浮力以及排開(kāi)液體重力相互之間的關(guān)系沒(méi)能清晰正確去理解明白。針對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題現(xiàn)象呀，教師最為合適恰當(dāng)運(yùn)用可以發(fā)揮實(shí)際成效最大價(jià)值實(shí)施的教學(xué)策略是（ ）。給小學(xué)英語(yǔ)教師在教授“Animals”單元時(shí)，所設(shè)計(jì)的“動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)”主題情境活動(dòng)，讓學(xué)生去扮演不同動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話，這種有如此設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)主要體現(xiàn)了什么樣的教學(xué)原則呢，是系統(tǒng)性嗎，是啟發(fā)性嗎，是趣味性嗎，還是實(shí)踐性？ 4. 這其中A. 是增加實(shí)驗(yàn)演示的次數(shù)哦，要強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)呢教師考試題，B. 是引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行小組討論呀，好讓他們能自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題呢，C. 是運(yùn)用類比法呀，要把浮力與杠桿原理進(jìn)行類比呢，D. 是直接告知正確結(jié)論喲，還要求學(xué)生去背誦 4.