好多懷揣對教師這一崇高職業向往之人，毫不猶豫地踏上招教考試的應考之途，現今招教考試競爭愈演愈烈，恰似千軍萬馬過獨木橋那般。通過筆試資格賽并不意味著最終勝利，于面試里脫穎而出方可實現教師夢想。那么，怎樣才能通過面試呢？筆者依據多年面試課授課經驗，針對今年備考考生給出以下幾點建議：

一、準備素材，積累知識

我們清楚教師資格證考試備考，面試最終是要回歸到“職位匹配”這兒來，也就是說在某種程度上所有題型全部都應該蘊含職位匹配的要求。比如說在《2012年湖北武昌區教育局招聘教師面試考核須知》里面明確表明面試考核當中的關鍵部分“無學生微型課試講”著重考查考生的綜合授課能力，這可是作為一名合格教師的基本要求啊。

要想在試講環節出色表現，考生首先得明確微型課要求，微型課是時間比正常課短、教學容量比正常課小的課，其要求考生授課時教學內容集中，教學方法明晰，教學環節緊湊，教學結構完整，且要面對評委和虛擬學生上課釣魚網，所以考生要在有限時間內，借助口語、形體語言以及各種教學技能與組織形式來展示自己身為教師的風采。考生于備考之際，需對試講的這般幾個內容，即導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業，心里有數，思忖好每個環節要設計何種教學活動，且適度增添亮點。就英語招教面試而言，考生得先做好英語教材教法的理論準備。理解并掌握各教學法流派，這對考生針對課程內容開展教學設計益處多多。比如，閱讀課型時常會用到視聽法，也就是Audio-Visual Method，還會用到任務型教學法，即Task-based Language Teaching Approach；小學英語課堂通常采用直接法，就是Direct Method，以及聽說法，也就是Audio-lingual Method等。因為在英語招教面試的試講這一環節當中，通常是要求考生去進行全英文授課的，因而考生應當于備考的過程里留意一些課堂之上英文常用的表達，防止出現低級的錯誤。

二、反復練習，模擬演練

處于面試備考階段，紙上談兵乃是兵家極為忌諱之事，“只看不練”堪稱最大的誤區所在。考生即便平日里看教材數量再多，哪怕對教材熟悉程度再高，要是在考場上無法自信且自如地將所學展現出來，那所有努力都將付諸東流。故而，各位考生于備考之時必須強化練習，持續不斷地進行演練，如此方能找出自身不足，才可將所學方法與知識融會貫通，切實提高試講水平。考生務必要牢記：反復的練習是提高試講能力、鍛煉心理素質的最佳手段。那么，怎樣才能夠在短時間之內實現高效練習呢，考生在練習過程中要重視以下這些注意事項：

首要的一點是，針對應考學段里頭考查可能性相對較大的那幾個年級所使用的英語教材，應當時常去翻閱它，以此達成心里有底的狀態。而這一項工作呢，對應于明確教學方面需要教授的內容，以及精準把握教學過程中的重點和難點，是具備相當大的意義的。

第二步，要去督促自身在限定的時間當中寫出英語試講逐字稿，如此做是有助于咱們去檢查試講進程里的每一個細節的，而追求細節方面的完美乃是成功的保障。教學進程有沒有出現遺漏，有沒有出現語法、單詞這類語言錯誤等，這些都是我們在檢查逐字稿的時候應當著重關注的呢。所以呀，考生務必要留意在備考進程里勤快地寫試講逐字稿，找出自身的不足之處并及時予以糾正。當完整的逐字稿完成后，我們便能夠進行脫稿練習了，在這個時候主要應當關注自身的教姿教態是不是自然大方，表情手勢是不是親和得體。

此外，考生還需留意試講之際的音量，以及語氣、節奏等方面。聲音倘若過大或者過小，語速要是過快或者過慢，說話表現得平淡而毫無起伏，這些皆為應當在面試考場之上盡力去避免的問題。于考場當中，考生一定不要緊張，不要總是使用英語里的er,er等口頭語，要是說話的過程當中出現卡住的情況，可以運用“well，that is to say”這樣的句子去掩飾我們在思索問題。與此同時，還得留意語音語調，不要使其起伏過度，存在一些考生，頻繁使用 yeah、ok、hmm、right、am I right 等，這便對表達的流利度造成了影響。考生唯有在每一次練習之際，都避開上述問題，反復進行矯正以及強化，才能夠在真正的面試考場上，展現得自然得體，呈現出穩重大方的形象氣質。

簡爾言之，積累英語教學理論知識，進行持續的強化模擬演練教師資格證考試備考，這是招教面試試講成功的法寶。期望在順利通過筆試之后，馬上就開始說，著手練，從而贏在起跑線上。祝愿廣大考生在面試里取得成功！

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